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资格赛打印尼不怕，8进4打黎巴嫩，谁会怕“亚洲德拉季奇”呢？

消息人士透露，同曦男篮已经签下了黎巴嫩后卫，有“亚洲德拉季奇”之称的阿拉基，而有了阿拉基之后，同曦方面将会裁掉“小熊”亚布塞莱。

阿拉基身高超过1.9米，被认为是继哈蒂布之后黎巴嫩篮球的旗帜，他不但长得像德拉季奇，而且打法和位置也跟德拉几乎一致，另外阿拉基还一度被认为是郭艾伦“亚洲第一控卫”头衔最有力的竞争者。

2017-18赛季，也是马布里在北控男篮打球的那个赛季，因为“约旦板爷”阿巴斯的受伤，阿拉基火线加盟了北控男篮，不过他并未能帮助球队杀进季后赛。后来阿拉基回到黎巴嫩，在比赛中遭遇重伤，这也导致黎巴嫩男篮在世预赛上表现不佳，未能获得中国篮球世界杯的参赛资格。

如今，亚布塞莱饱受伤病困扰，已经缺席了多场比赛，为了冲击季后赛，同曦男篮只能另觅人选，而考虑到哈达迪老当益壮，完全可以撑起球队内线，因此，在已经有了另一名外线外援雅克查理的情况下，同曦男篮又引进了一名外线外援阿拉基。

昨天傍晚，中国男篮以108比58轻松击败了东道主印尼男篮，拿到了本届亚洲杯上的关键胜利，进入了八强的行列。

从一开始大量球员生病、状态不佳，再到现如今表现愈发强势，找回应有的比赛感觉，中国男篮的情况确实是不断变好，令人高兴。接下来，中国男篮就要进行8进4的比赛了，对手是在小组赛3战全胜的黎巴嫩男篮。

黎巴嫩在这届亚洲杯上表现不俗，他们在小组赛完胜菲律宾和新西兰。在最新一期的FIBA亚洲实力榜上，黎巴嫩男篮高居第一，中国男篮居然只有第九。这样的排名，实在是令人感到很可笑，也更加激发出中国男篮的斗心。

在历史上，中国男篮跟黎巴嫩男篮打了14场球，赢了13次。在亚洲杯的历史上，中国男篮跟黎巴嫩男篮交手11次，保持全胜。不过黎巴嫩男篮虽然经历了换血，老将哈提布不再出战，但新生代的核心球员阿拉基还是令人印象深刻的。

现年27岁的阿拉基曾在北控男篮当过亚洲外援，号称“亚洲德拉季奇”。小组赛上，阿拉基面对菲律宾拿到20分和4次助攻，对阵新西兰则贡献25分和7次助攻，表现不错。

但黎巴嫩也只有阿拉基这一个强点了，中国男篮需要做的就是掐住这个进攻点，从而使整支黎巴嫩男篮的进攻陷入瘫痪状态。中国男篮的身体状况正在不断变好，只要发挥出后卫线球员应有的优势，那么中国男篮晋级四强应该不是很难。

有哪些赚钱比较迅速的兼职可以推荐吗？

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看你能力了。

外向，喜欢跟人打交道，可以做兼职业务员。比如广告行业，信用卡代办之类。

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网络直播课堂，如何更好的监控学生？

我是手工艺小匠，对于网络直播课堂，我现每天都在对着我儿子吼叫中。

从我的亲生经历说起：我儿子是小学四年级，平时学习成绩中下游。自从网课开课后，他的上课状态是这样的：早上起不来，千呼万唤就是起不来，第一节课就在他的睡梦中过去了。第二节上课时，在吃饭、吃零食，、玩玩具……只要和上课无关的事他都做了。你只能坐在一旁盯着他，这样还点，但这样虽然人在但心不在，学习效果并不是很好。

我们这里教育局安排，前两个星期由一批老师上课，这个星期又换了一批老师上课。每批老师上课的风格不一样，让孩子在适应了后又要从新再去适应新老师的教学方法。不过上课时间从原来的30分钟缩短到20分钟了，看来是考虑到孩子的听课效果，但这二十分钟，讲的知识点可确实是少 。

在上网课时，我们的有些老师因为对手机和直播操作不是很了解，出现还多网络笑话。这也表明，在疫情面前，进行网络上课是不得已而为之，很多老师是没办法硬着头皮上的。

其实，我以前也给小孩报过一些网络课程，我对于这些专业做网络课程的公司上的课程和现在我们教育局安排老师上的课程对比，发现孩子更爱上专业网络公司开设的课，因为他们是专业做这个，所以无论在人力、物力和师资力量上都远远抛开我们这些在职老师。我们与其免为其难去给孩子上课，为什么不和这些网络教育平台合作，让他们这些专业的网络老师来给我们孩子上课呢？再说了再费用上，平摊到每个孩子身上应该不贵。这是我的一个想法和建议：专业的人做专业的事！

不知道大家是否同意我的这个想法，欢迎给我留言，我是手工艺小匠！

我觉得网络直播的关注点不应该是监控学生，而是如何做到吸引学生。

毕竟，网络直播本来就缺乏互动，。因为看不到学生的状态，没有办法身临其境的，真正的去跟学生交流。所以，在网络直播的过程中，更需要老师从讲课的内容，形式方面增加生动性和互动性。

现在的有些老师讲课还是比较枯燥，以讲为主，最近我在看网上的很多主播，我就觉得他们特别厉害的一点，就是很懂得人去互动。，他面对手机面对电脑，都可以互动的那么嗨。但是我们老师在课堂上和学生的互动做的也不是特别好。

所以就目前而言，我们如果把关注点放在网络监控方面，我觉得是偏离了方向。而应该考虑如何利用好网络直播这种形式，如何把课上的更加生动，有趣，互动性更强。

当然，如果要监控的话，也可以让学生签到，打卡，或者每一天上传作业，或者现场抽查一些学生，来，亲亲对话，麦克风对话连线都可以。

另外网络直播，干扰比较大，学生在家，家里周围的环境干扰诱惑性都比较强。所以我们老师更要增强互动性，以上就是我的建议。

希望大家能够关注我。我会尽力给大家解答关于教育和科普方面的问题，谢谢大家。

你好，我的儿子最近也各种网课，陪读下来感觉还不错，下面说一些小技巧吧。

第一，课前视频会议模式，看看每个学生上课状态。

第二，课上采用直播模式，取消点赞功能，点名连麦，对于连麦不成功的，课后练习家长了解原因，看是网络问题还是学生不认真听讲，也是提醒孩子注意听讲。

第三，课程不超过20分钟，时间太长容易分心，当然，课程太长就分段。

第四，课后导出直播数据，对观看时间短的也是了解情况，督促孩子。

希望我的回答能帮到你！

儿子十四，初一，网课二十天了，他在我们县最好的一所私立学校，老师都很尽职尽责，一天十节课，5节课5节自习，自习课老师发视频看着大家，每天值班班长汇报情况，老师也做总结，和同学们说说经验，怎样做到最好，孩子毕竟大了，都自律了，就好管了，自律，自制力很重要，希望疫情早点过去，孩子早日回到学校，加油中国，加油武汉！

有聚名言：你永远无法唤醒一个装睡的人。

我们目前的在线课程直播也是如此，如果学生不想学，他有一万种方法来敷衍你，所以在线课程既是对老师课堂吸引力的考验，也是对学生自律性的考验，更是对家长/家庭氛围的考验，只有三方齐心协力，才能取得效果。

个人考虑有五：

1.课堂产品的吸引力，如果把课堂看成一件产品的话，那么这件产品的吸引力/产品的性能是至关重要的。为什么学生喜欢王者荣耀，因为这款产品的吸引力，还有游戏带来的刺激/及时奖励/晋级提升，这些正是教学的课堂需要借鉴的。

2.学生的需求，人分三六九等，不同的学生目标不同，期望不同，所以需求也不同，课堂中所讲的内容特别优秀的孩子可能早就会了，为什么还有听？特别弱的孩子根本就听不懂，为什么还要听？而中等的孩子往往是随风飘摇型，班级氛围/家庭氛围对一个孩子影响至关重要。

3.家庭氛围，孩子的自侓性，有篇文章，莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，这是陶渊明的一句话，在泥沙俱下的当下，成人尚避免不了各种诱惑，何况一个孩子，所以家庭首先需要给孩子营造一个好学的学习氛围，在此过程中，不断督促，激励孩子形成良好的学习习惯，从而培养良好的人格品行。

4.充分发挥评价的激励作用。社会的重要作用是育人，那么我们评价一个学生不能仅仅只有一把尺子，评什么，有什么？要充分发挥评价的作用，孩子进步的评价，参与的评价，对于特别优秀的及时给予肯定与表扬，在营造氛围的同时，让学生看到老师是在不断短住着他，就如同马斯洛的五个需求理论，现在学生的需求已经不在生存/安全的需求，更多的是一种认可，一种价值体现。

5.以活动促教学，以活动促参与，把枯燥呆板的教学设计成一各个丰富多彩的活动，从而在活动中让同学们参与进来，丰富他们的内心世界。

所以，对学生要求的同时，作为老师，家长，社会也必须进行反思。

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